Indicateurs : Différence entre versions

Version du 26 janvier 2021 à 10:51

Indicateurs de l'éducation des adultes

Les indicateurs développés par l’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) dressent un portrait de la réalité québécoise en éducation des adultes. Ces portraits statistiques se veulent descriptifs; ils sont complétés par des analyses publiées sur notre site Web (www.icea.qc.ca). Nous vous invitons à les consulter.

Les données présentées ici portent sur des réalités qui influencent la formulation de la demande éducative des adultes ainsi que le développement des ressources nécessaires pour répondre à cette demande.

Ces données sont tirées de documents officiels publiés par l’Institut de la statistique du Québec (ISQ), Statistique Canada, le Conseil des ministres de l’éducation du Canada (CMEC), le ministère de l’Éducation et de l’Enseignements supérieur du Québec, ou d’autres ministères et organismes du Québec et du Canada.

Catégories d'indicateurs

Contexte de l'éducation des adultes Mise à jour : janvier 2021
Profil éducatif des apprenantes et des apprenants Mise à jour : janvier 2021
Participation à l’éducation et à la formation des adultes Mise à jour : janvier 2021
Obstacles et demande
Retombées, impacts, persévérance et réussite Mise à jour : janvier 2019
Populations marginalisées Mise à jour : juin 2019
Financement de l'éducation des adultes Nouveauté 2019
Indicateurs de suivi des objectifs de développement durable 2030 Mise à jour : janvier 2021

Documents de référence

Déclaration de l’ICÉA sur le développement de l’éducation et de la formation des adultes au Québec

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