Diplomation

Document	Date de publication	Texte de la position
Enjeux incontournables de l’éducation des adultes (2010-2015)	2010	Enjeux généraux Ces enjeux sont de portée transversale. Ils touchent les grands pans de l’éducation et de la formation des adultes et peuvent avoir une incidence sur tous les secteurs et les acteurs. L’égalité des chances en matière de participation La hausse des niveaux de diplomation et de littératie La reconnaissance et le soutien de l’apport de tous les réseaux au développement de l’éducation et de la formation des adultes La reconnaissance et la valorisation du rôle de tous les acteurs de l’éducation et de la formation des adultes L’identification des besoins financiers et des sources de financement pour assurer le développement durable de l’éducation des adultes

Indicateur	Libellé	Description
INDICATEUR 1	Diplomation à l’âge de 20 ans	À l’âge de 20 ans, 18 % des jeunes adultes sont sans diplôme d’études secondaires.
INDICATEUR 19	Élèves de la FGA et de la FP qui terminent leurs études avec un diplôme	Entre 2015 et 2021, la proportion d’adultes de 25 ans et plus ayant obtenu un diplôme à la formation professionnelle et à la formation générale des adultes n’a cessé de croître, tandis que la proportion d’élèves de 24 ans et moins ayant obtenu un diplôme de ces secteurs stagnait ou diminuait.