Version du 14 décembre 2022 à 15:44

Indicateurs de suivi des objectifs de développement durable 2030

Cette famille d’indicateurs est dédiée au suivi des objectifs 4.3 à 4.6 du Programme de développement durable à l’horizon 2030.

COMPÉTENCES DES ADULTES
LES ADULTES SANS DIPLÔME Mise à jour : janvier 2022
- Adultes de 25 à 64 ans sans diplôme, selon le sexe et la région (ODD 4.5)
LA PARTICIPATION GLOBALE AUX SERVICES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FORMELLE Mise à jour : janvier 2023
- Les adultes à l'éducation scolaire formelle (ODD 4.3)
LA PARTICIPATION À LA FORMATION LIÉE À L’EMPLOI Mise à jour : janvier 2019
- Participation des adultes à l'éducation non formelle (ODD 4.3)
UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN DEHORS DU TRAVAIL
- Adultes qui utilisent ou non l'ordinateur en dehors du travail (ODD 4.4)

« La participation des adultes à l’éducation formelle », actualités ICÉA, 23 février 2022. En ligne

« Lutter contre les inégalités en éducation des adultes », Actualités ICÉA, 30 janvier 2020. En ligne
« Rendre compte des objectifs de développement durable 2030 », actualités ICÉA, 22 mars 2017. En ligne

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-:Indicateurs dédiés au suivi des objectifs de développement durable pour l’après 2015. L'ICÉA publie ici des fiches d’indicateurs en lien avec les objectifs 4.3 à 4.6 du Programme de développement durable à l’horizon 2030.
+:Cette famille d’indicateurs est dédiée au suivi des objectifs 4.3 à 4.6 du Programme de développement durable à l’horizon 2030.
-:Indicateurs développés par des organisations de la société civile, concernant par exemple les coûts de l'analphabétisme.
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