Recherche par propriété
De Indicateurs EA
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- Convergences pour la FGA, constats et défis (2015) + ( # Des problématiques en FGA demeurent non … # Des problématiques en FGA demeurent non résolues depuis plusieurs années # Le cadre réglementaire de la FGA manque de souplesse # La réalité des personnes enseignantes de la FGA est complexe # Plusieurs acteurs ont une conception étroite ou fragmentaire de l’éducation des adultes et de la FGA # La FGA souffre d’une faible reconnaissance et d’un manque de valorisation # La réponse aux besoins de nombreux adultes est inadéquate et les mesures de soutien mises à leur disposition souffrent de lacunes # Les acteurs qui œuvrent en FGA méconnaissent les réalités de ce secteur et son histoire # Les relations entre le secteur de la FGA et le secteur de la formation générale des jeunes (FGJ) sont parfois complexes et tendues # Les ressources consacrées aux centres d’éducation des adultes (CÉA) et aux personnes apprenantes sont insuffisantes # La recherche en FGA est insuffisante et on doit assurer plus de transfert des résultats de la recherche vers les personnes praticiennes # Le cadre réglementaire de la FGA est incomplet ou restrictif taire de la FGA est incomplet ou restrictif )