Participation à l’éducation et à la formation des adultes : Différence entre versions

De Indicateurs EA
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:Données chiffrant la participation (globale ou à des services spécifiques) à l’éducation et à la formation des adultes. Lorsque comparées à la demande potentielle d’éducation et de formation, telle que la laisse voir l’état des acquis des adultes en matière de niveau de scolarité ou de littératie, les données sur la participation peuvent indiquer des situations d’inégalités en éducation (ex. : non-participation de populations ayant de faibles niveaux de scolarité ou de littératie). Globalement, les données sur la participation aident à prendre la mesure de l’utilisation effective des ressources éducatives.
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:Données chiffrant la participation (globale ou à des services spécifiques) à l’éducation et à la formation des adultes. Lorsqu'elles sont comparées à la demande potentielle d’éducation et de formation, comme l’état des acquis des adultes en matière de niveau de scolarité ou de littératie, les données sur la participation peuvent indiquer des situations d’inégalités en éducation (ex. : non-participation de populations ayant de faibles niveaux de scolarité ou de littératie). Globalement, les données sur la participation aident à prendre la mesure de l’utilisation effective des ressources éducatives.
 
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* '''LA PARTICIPATION GLOBALE'''
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* '''LA PARTICIPATION GLOBALE''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2019</span>
** [[INDICATEUR 8|Participation de la population âgée de 18 à 64 ans à l’éducation formelle et à la formation non formelle]]
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** [[INDICATEUR 8|Adultes à l'éducation formelle et à la formation non formelle]]
*'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION GÉNÉRALE DES ADULTES '''
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** [[INDICATEUR 8a|Participation des personnes immigrantes à des cours de français]] <span class="badge badge-success">Nouveauté 2019</span>
** [[INDICATEUR 9|Effectif de la Formation générale des adultes, selon l’âge]]
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*'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION GÉNÉRALE DES ADULTES ''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2019</span>
*'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION PROFESSIONNELLE '''
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** [[INDICATEUR 9|Les adultes à la formation générale des adultes]]
** [[INDICATEUR 10]]. Effectif de la formation professionnelle, selon l’âge
+
*'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION PROFESSIONNELLE ''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2019</span>
*'''LA PARTICIPATION À L’ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL '''
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** [[INDICATEUR 10|Les adultes à la formation professionnelle]]
** [[INDICATEUR 11]]. Effectif scolaire à temps plein et à temps partiel en formation continue au collégial
+
*'''LA PARTICIPATION À L’ENSEIGNEMENT COLLÉGIAL ''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2019</span>
*'''LA PARTICIPATION À L’ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE'''
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** [[INDICATEUR 11|Les adultes à la formation continue du collégial]]
** [[INDICATEUR 12]]. Effectif des universités
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*'''LA PARTICIPATION À L’ENSEIGNEMENT UNIVERSITAIRE''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2019</span>
*'''LA PARTICIPATION GLOBALE AUX SERVICES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FORMELLE'''
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** [[INDICATEUR 12|Les adultes dans les universités]]
** [[INDICATEUR 13]]. Effectif total des services de l’éducation scolaire formelle
 
*'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION LIÉE À L’EMPLOI'''
 
** [[INDICATEUR 14]]. Taux de participation de la population âgée de 25 à 64 ans à l’éducation formelle ou la formation non formelle liée à l’emploi
 
 
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*'''« ''[http://icea.qc.ca/site/fr/actualites/les-adultes-qu%C3%A9b%C3%A9cois-%C3%A0-l%E2%80%99%C3%A9ducation-formelle Une analyse des données relatives à la participation des adultes à la l’éducation formelle]'' »''', actualités ICÉA, 18 janvier 2017. '''En ligne'''
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Article lié aux indicateurs présentés avant la mise à jour de janvier 2019
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Version du 28 janvier 2019 à 10:39

Participation à l’éducation et à la formation des adultes

Données chiffrant la participation (globale ou à des services spécifiques) à l’éducation et à la formation des adultes. Lorsqu'elles sont comparées à la demande potentielle d’éducation et de formation, comme l’état des acquis des adultes en matière de niveau de scolarité ou de littératie, les données sur la participation peuvent indiquer des situations d’inégalités en éducation (ex. : non-participation de populations ayant de faibles niveaux de scolarité ou de littératie). Globalement, les données sur la participation aident à prendre la mesure de l’utilisation effective des ressources éducatives.

Indicateurs

Documents d'analyse liés

Documents d'analyse archivés

Article lié aux indicateurs présentés avant la mise à jour de janvier 2019