Indicateurs de suivi des objectifs de développement durable 2030 : Différence entre versions
De Indicateurs EA
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| − | *'''LA PARTICIPATION GLOBALE AUX SERVICES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FORMELLE''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier | + | *'''LA PARTICIPATION GLOBALE AUX SERVICES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FORMELLE''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2021</span> |
** [[INDICATEUR 13|Les adultes à l'éducation scolaire formelle (ODD 4.3)]] | ** [[INDICATEUR 13|Les adultes à l'éducation scolaire formelle (ODD 4.3)]] | ||
| − | *'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION LIÉE À L’EMPLOI''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier | + | *'''LA PARTICIPATION À LA FORMATION LIÉE À L’EMPLOI''' <span class="badge badge-success">Mise à jour : janvier 2019</span> |
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*'''UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN DEHORS DU TRAVAIL''' | *'''UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN DEHORS DU TRAVAIL''' | ||
Version du 21 janvier 2021 à 15:23
Indicateurs de suivi des objectifs de développement durable 2030
- Indicateurs dédiés au suivi des objectifs de développement durable pour l’après 2015. L'ICÉA publie ici des fiches d’indicateurs en lien avec les objectifs 4.3 à 4.6 du Programme de développement durable à l’horizon 2030.
- Indicateurs développés par des organisations de la société civile, concernant par exemple les coûts de l'analphabétisme.
Indicateurs
- COMPÉTENCES DES ADULTES
- LES ADULTES SANS DIPLÔME Mise à jour : janvier 2019
- LA PARTICIPATION GLOBALE AUX SERVICES DE L’ÉDUCATION SCOLAIRE FORMELLE Mise à jour : janvier 2021
- LA PARTICIPATION À LA FORMATION LIÉE À L’EMPLOI Mise à jour : janvier 2019
- UTILISATION DE L'ORDINATEUR EN DEHORS DU TRAVAIL
Documents d'analyse liés
- « Lutter contre les inégalités en éducation des adultes », Actualités ICÉA, 30 janvier 2020. En ligne
Documents d'analyse archivés
- « Rendre compte des objectifs de développement durable 2030 », actualités ICÉA, 22 mars 2017. En ligne
Article lié aux indicateurs présentés avant la mise à jour de janvier 2019.
