Profil éducatif des apprenantes et des apprenants

Profil éducatif des apprenantes et des apprenants

Données permettant de tracer le profil éducatif de la population adulte. Par exemple, l’état des acquis (ex. : niveau de scolarité ou de littératie) laisse entrevoir une demande potentielle d’éducation et de formation ou des besoins particuliers d’apprentissage. En outre, ces données peuvent signaler des situations d’inégalités en éducation ou d’une plus grande vulnérabilité socioéconomique basée sur des acquis insuffisants pour répondre aux exigences de la société.

Indicateurs

• LES ACQUIS DES ADULTES
  • Plus haut niveau de scolarité atteint chez les 25 à 64 ans
  • Adultes ayant un faible niveau de compétence en littératie
• LES ADULTES SANS DIPLOME
  • Adultes de 25 à 64 ans sans diplôme, comparaison Québec, Canada et OCDE

Documents d'analyse liés

• « Les indicateurs du contexte de l’éducation des adultes », actualités ICÉA, 15 décembre 2016. En ligne : http://icea.qc.ca/site/fr/actualites/les-indicateurs-du-contexte-de-l%E2%80%99%C3%A9ducation-des-adultes