Contexte de l'éducation des adultes

Contexte de l'éducation des adultes

Les données de cette famille d’indicateurs portent sur des réalités non directement liées à l’éducation et à la formation des adultes, comme la diplomation à l’âge de 20 ans, la participation des adultes sans diplôme à la FGA et la situation d’activité des 15 à 29 ans.

Ces données témoignent de certains résultats de la formation initiale des jeunes et elles aident à définir le contexte dans lequel s’inscrivent les besoins des adultes en matière d’apprentissage.

Indicateurs

• DIPLOMATION DES ADULTES
  • Diplomation à l’âge de 20 ans Mise à jour : janvier 2022
  • Participation des adultes sans diplôme d'études secondaires à la FGA Mise à jour : janvier 2022
• SITUATION DES ADULTES EN REGARD DE L'ACTIVITÉ
  • Les 15 à 29 ans ni en emploi, ni aux études Mise à jour : janvier 2022

Documents d'analyse liés

Article portant sur les indicateurs présentés depuis la mise à jour de janvier 2023.

Documents d'analyse archivés

• « Un contexte en changement », Actualités ICÉA, 24 janvier 2022. En ligne
• « Contexte de l'éducation des adultes : des signes d’amélioration », Actualités ICÉA, 15 février 2021. En ligne
• « Les indicateurs du contexte de l’éducation des adultes », Actualités ICÉA, 15 décembre 2016. En ligne

Indicateur archivé

Cet indicateur a été archivé par manque de données permettant de le mettre à jour.

• Passage à la FGA sans diplôme avant l'âge de 20 ans